10月のおたより文例（1歳児）｜秋の成長を伝える優しい書き方とフル例文集

秋の風が心地よい10月は、1歳児クラスの子どもたちにとって発見と成長の季節です。

園では、落ち葉やどんぐりなどの自然に触れながら、日々の小さな「できた！」を重ねていく姿が見られます。

この記事では、保育士さんがすぐに使える10月のおたより文例を多数紹介します。

導入文から活動紹介、行事（ハロウィン・運動会）や家庭へのお願いまで、すべて実例付きで解説。

読みやすく、保護者の心にやさしく届く「秋のおたより」を書くためのヒントを、わかりやすくまとめました。

季節の温かさと子どもたちの笑顔を伝える“10月の一通”を、一緒に仕上げていきましょう。

10月のおたより（1歳児）を書く前に押さえたい基本

10月は、園の木々が色づき、子どもたちが秋の自然を五感で感じる季節です。

この章では、10月のおたよりを書くうえで大切なテーマと、1歳児の成長に合わせた伝え方のポイントを紹介します。

おたよりの目的と「10月」にふさわしいテーマ

おたよりは、家庭と園をつなぐ大切なコミュニケーションツールです。

特に10月は、季節の変化が感じられる時期でもあり、子どもたちの発見や成長を具体的に伝えるのにぴったりの季節です。

テーマとしては「秋の自然」「発見」「成長」「笑顔」など、日常の中の小さな変化をあたたかく伝えるのがおすすめです。

読む人が子どもの成長を一緒に喜べる内容にすることが、おたより作成の基本です。

テーマ例	おたよりでの使い方
秋の自然	どんぐり・落ち葉など、子どもの発見や表情を描写する。
発見	「これなあに？」と尋ねる姿など、好奇心を中心に表現する。
成長	歩く・話す・遊ぶなど、「できた」を具体的に描く。
笑顔	子ども同士のやりとりや、ほっとする瞬間を紹介する。

1歳児の発達段階に合わせた伝え方のポイント

1歳児は、自分の気持ちを少しずつ言葉やしぐさで伝えられるようになる時期です。

おたよりでは、子どもたちの「やってみたい」気持ちを尊重する様子を中心に描きましょう。

また、保護者が家庭でも共感しやすいように、「園で見られる姿」をやさしい言葉で伝えるのがポイントです。

NG表現	おすすめ表現
〇〇ができません	少しずつ挑戦している姿が見られます
落ち着きがありません	元気に体を動かすことを楽しんでいます
泣いてしまうことがあります	気持ちを言葉やしぐさで伝えようとしています

おたよりは「成長を報告するもの」ではなく、「成長を一緒に感じるもの」と意識すると、よりあたたかい文章になります。

1歳児のおたよりでは、専門的な言葉や難しい表現は避け、保護者が「園での姿が浮かぶ」ような具体的な言葉を選ぶと伝わりやすくなります。

たとえば、「楽しそうに歩いています」ではなく、「お気に入りの帽子をかぶって園庭をてくてく歩いています」と描写すると、保護者の心にも残ります。

一文を短く、情景を浮かべることが、おたよりづくりを上達させるコツです。

おたよりは、子どもたちと保護者、そして保育士をやさしくつなぐ“季節の手紙”です。

次の章では、10月の園での子どもたちの成長や様子を、具体的な観察コメントとともに見ていきましょう。

1歳児の10月の成長と園での様子

10月は、1歳児にとって心も体もぐんと成長する時期です。

気温が落ち着き、外での活動がしやすくなるこの季節には、自然や周囲への興味がさらに広がります。

ここでは、秋の園で見られる子どもたちの成長の姿と、実際におたよりで使いやすい観察コメントを紹介します。

秋の自然を感じる子どもたちの姿

園庭では、どんぐりや落ち葉を拾いながら夢中で遊ぶ子どもたちの姿が見られます。

1歳児は、見つけたものを大人に見せたり、「これ！」と声を出して伝えようとすることが増える時期です。

こうしたやりとりが、感情や言葉の発達につながっていきます。

観察コメント例	使い方のヒント
落ち葉を拾っては「これ！」と見せてくれます。	秋の自然との関わりを伝えるときに便利。
どんぐりを見つけるたびにうれしそうな笑顔を見せています。	感情の豊かさを伝える表現。
風を感じながら園庭を歩くのが大好きです。	季節の変化を描写する際に使いやすい。

秋の自然は、子どもたちにとって“発見の宝箱”のような存在です。

言葉や表情が豊かになる時期の特徴

10月の1歳児は、「まんま」「ブーブー」などの言葉を口にしたり、保育者の声かけを真似したりと、言葉の世界が広がる時期です。

表情も豊かになり、「うれしい」「いや」といった気持ちを顔や動きで表すことも増えてきます。

文例	使い方
言葉をまねしながら、楽しそうにやりとりをしています。	会話や言葉の発達を伝える際に。
気持ちを言葉やしぐさで伝えようとする姿が見られます。	感情表現を優しく描きたいときに。
好きな歌が流れると、体を揺らして喜んでいます。	音やリズムを感じ取る姿を伝えるときに。

「できるようになったこと」を並べるよりも、「どんな表情で」「どんな気持ちで」取り組んでいるかを描くと伝わりやすくなります。

「じぶんで！」が増える1歳児の自立の芽生え

10月ごろの1歳児は、「じぶんでやりたい」という気持ちが芽生える時期です。

靴をはこうとしたり、スプーンを持とうとしたりする姿に、成長への意欲が表れています。

おたよりでは、この「挑戦する姿」を前向きに表現するのがコツです。

観察コメント例	言い換えのポイント
スプーンを持って一生懸命食べようとしています。	「できない」ではなく「やってみようとしています」に。
靴をじっと見つめながら、片足を入れようと頑張っています。	挑戦する姿を具体的に描写。
少し手伝うと、「じぶんで！」と声を出して笑顔を見せます。	主体性を伝える表現。

1歳児のおたよりは、「できたこと」ではなく「頑張る姿」を書くと、保護者に安心感を届けられます。

園で使える観察コメント文例集

ここでは、おたより本文にそのまま使える文章例を紹介します。

シーン	例文
秋の外遊び	落ち葉を集めては、両手いっぱいに持ち「みてー」と笑顔を見せてくれます。
室内遊び	積み木を重ねては、崩れる様子を何度も楽しんでいます。
友達との関わり	お友達が遊んでいる姿を見て、「いっしょ」と手を伸ばすことが増えました。
挑戦する姿	少し難しいことにも、自分から取り組もうとする姿が見られます。

一文ずつ丁寧に「その子らしさ」を伝えることで、おたよりがぐっと温かくなります。

次の章では、実際に使える導入文の文例を紹介します。

10月のおたよりに使える導入文（あいさつ文）例

おたよりの書き出しは、保護者が最初に目にする大切な部分です。

10月は季節の移り変わりが感じられる時期なので、「秋の自然」「心地よい気候」「子どもの発見」をキーワードにした文章が好印象です。

ここでは、すぐに使える導入文や、そのまま貼り付けできるフルバージョン例文を紹介します。

ベーシック（保育園全体向け）例文

園全体で使える、シンプルで季節感のある例文です。

文例	特徴
園庭の木々が少しずつ色づき、秋の訪れを感じる季節となりました。	穏やかでどの年齢にも使える。
朝晩が涼しくなり、子どもたちは戸外での遊びを楽しんでいます。	日常の自然な様子を取り入れやすい。
風に乗って落ち葉が舞う季節、子どもたちは元気いっぱいです。	感性豊かで読みやすい印象。

導入文では、保護者が季節を感じながら「園での様子が浮かぶ」表現を意識するのがポイントです。

1歳児クラス専用の導入文例

1歳児クラスでは、「成長」「発見」「笑顔」を軸に、やさしいトーンで始めるのがおすすめです。

文例	使い方のヒント
園庭のどんぐりを見つけては「これ！」と笑顔で見せてくれる姿が見られます。	季節の自然×子どもの行動を描写。
お気に入りの帽子をかぶって、お散歩を楽しむ子どもたちの姿が微笑ましい毎日です。	具体的な情景で始めると親しみやすい。
落ち葉を踏む音を楽しみながら歩く姿に、秋の成長を感じます。	五感を通した表現で印象的に。

季節感を入れたナチュラル文例集

少し文学的な語感を持たせたいときに使える例文をまとめました。

文例	特徴
空が高く澄みわたり、秋風が心地よい季節となりました。	柔らかく上品な印象を与える。
木々が赤や黄色に色づき、園庭にも小さな秋が見つかるようになりました。	自然描写を取り入れた温かいトーン。
日中はぽかぽか陽気に包まれ、子どもたちの笑顔もよりいっそう輝いています。	ポジティブで明るい雰囲気を演出。

導入文に「笑顔」「楽しむ」「発見」などの言葉を加えると、読む人の印象がぐっと柔らかくなります。

そのまま使えるフルバージョン例文①〜③

番号	フルバージョン例文
①	園庭の木々が少しずつ色づき、秋の訪れを感じる季節となりました。 子どもたちは、落ち葉を拾ったり、どんぐりを見つけたりと、秋ならではの自然を楽しんでいます。 気持ちの良い風に包まれながら、笑顔いっぱいの毎日を過ごしています。
②	秋の風が心地よく、外での活動がますます楽しい季節になりました。 お散歩中には「これなあに？」と指をさして、興味津々の表情を見せてくれる子もいます。 日々の中での小さな発見が、子どもたちの心の成長につながっています。
③	朝晩の空気が少しずつひんやりとし、秋の深まりを感じる季節です。 園では、子どもたちが落ち葉を手にとって感触を楽しんだり、友達と笑い合う姿が見られます。 そんな一つひとつの瞬間が、1歳児ならではの成長の証です。

導入文は、季節の情景＋子どもの姿＋成長を感じるひとこと、の3要素でまとめると読みやすく印象的になります。

次の章では、園での遊びや活動を紹介する際に使える文例を紹介します。

園での遊び・活動を伝える文例集

おたよりの中心となるのが、日々の遊びや活動の様子です。

保護者は「園でどんなことをしているのかな？」と気になるもの。

この章では、外遊びや室内遊び、歌やリズムなど、10月にぴったりの活動をテーマにした文例を紹介します。

外遊び・秋探しをテーマにした文例

気温が安定する10月は、戸外活動が盛んになります。

自然の中での発見や、子どもたちの表情を伝える文章が喜ばれます。

文例	ポイント
落ち葉を踏んで「カサカサ」と音を楽しんでいます。	五感の表現を入れると臨場感が増す。
園庭でどんぐりを見つけては、友達と見せ合ってうれしそうに笑っています。	交流や感情を描くと温かい印象になる。
秋の風を感じながら、お散歩に出かけるのを楽しみにしています。	日常の習慣をやさしく表現。
「これなあに？」と指をさしながら、秋の自然に興味津々の様子です。	探究心を伝えると成長が伝わる。

外遊びは「体を動かす」だけでなく、「心を動かす」時間でもあります。

室内遊び・製作をテーマにした文例

雨の日や風の強い日でも、室内で工夫された活動を楽しむことができます。

素材に触れる・形を作るなど、手先を使う遊びを描くと成長が伝わります。

文例	ポイント
紙をちぎったり、貼ったりしてカラフルな作品を作っています。	手先の動きを中心に描くと具体的。
積み木を重ねては崩して、何度も繰り返し楽しんでいます。	単純な遊びにある集中力を伝える。
布を隠して「どこかな？」と見つける遊びを楽しんでいます。	想像力や思考の芽生えを感じさせる。
色とりどりの紙を見比べながら、自分の好きな色を選んでいます。	個性や選ぶ力を描ける表現。

室内遊びでは「できた」よりも「過程を楽しむ」姿を中心に描くと、保護者に安心感を与えます。

歌・リズム遊びの文例

音やリズムを楽しむ活動は、1歳児にとって大切な表現の時間です。

季節の歌を取り入れることで、秋らしさを感じるおたよりになります。

文例	ポイント
「どんぐりころころ」の歌に合わせて体を揺らしながら笑顔を見せています。	音への反応や喜びを表す。
手をたたいたり、足ぶみをしたりと、自分なりのリズムを楽しんでいます。	表現力や主体性を描写。
歌の中で好きなフレーズがくると、うれしそうに声を出しています。	記憶や感情の発達を伝える。
音が鳴るおもちゃを使って、リズムに合わせて鳴らす姿が見られます。	手と耳を使った協調の発達を表現。

音やリズムを通して、子どもたちは“言葉より先に”心で表現しています。

活動文と保護者へのひとこと例

おたよりの最後に、家庭でも共感できる一言を添えると、読後感があたたかくなります。

活動シーン	保護者へのひとこと
外遊び	ご家庭でもお散歩の中で、秋の自然を一緒に探してみてください。
製作活動	「どんな色を選んだの？」と聞いてあげると、お話が弾みます。
歌やリズム遊び	おうちでも一緒に口ずさんでみると、嬉しそうな表情を見せてくれるかもしれません。

おたよりは“報告”ではなく“共感のきっかけ”。

家庭と園が同じ目線で子どもの成長を見守ることが、文章全体を温かくする秘訣です。

次の章では、10月の行事をおたよりに取り入れるときの文例を紹介します。

10月の行事（運動会・ハロウィン）を伝える例文

10月は、園にとっても子どもたちにとっても特別な行事が多い季節です。

この章では、運動会やハロウィンなど、季節行事をおたよりで伝える際の文例を紹介します。

難しく書く必要はなく、「子どもたちがどんな表情で楽しんでいたか」を中心に描くと、保護者の心に届くおたよりになります。

行事紹介の導入文例

10月の行事を紹介するときは、まず簡潔に「どんな行事があるのか」「どんな目的で行うのか」を書きましょう。

文例	ポイント
今月は、みんなが楽しみにしている運動会とハロウィンがあります。	シンプルで分かりやすい導入。
秋の行事を通して、子どもたちの成長を感じられる季節になりました。	季節感と成長をつなげる。
「頑張る」「楽しむ」「感じる」をテーマに、さまざまな活動を予定しています。	行事全体の目的を伝える表現。

ハロウィンを楽しむ様子の書き方

1歳児クラスでは、仮装や製作などを“体験として楽しむ”ことが中心です。

無理なく、やさしい雰囲気で行われることを伝えると安心感のあるおたよりになります。

文例	使い方のヒント
オレンジ色のバッグを手に、笑顔で「ハッピーハロウィン！」と声を出す姿が見られます。	明るく楽しい雰囲気をそのまま描写。
紙袋にシールを貼って、オリジナルのカボチャバッグを作りました。	製作過程を伝えると成長が伝わる。
仮装ごっこをして、お友達と笑い合う姿がとてもかわいらしいです。	保護者が微笑むようなシーンを選ぶ。
「おばけだぞ～」と保育者の声に笑顔で応える子どもたちの様子が印象的でした。	やりとりを描くと臨場感が出る。

ハロウィンは“できごと”ではなく、“子どもたちの笑顔”を中心に描くと温かみのある文章になります。

運動会や親子イベントの記録文例

1歳児クラスにとって、運動会は初めての大きな集まりになることも多い行事です。

結果よりも、「どんな気持ちで取り組んでいたか」「どんな表情を見せたか」を丁寧に伝えましょう。

文例	ポイント
初めての運動会、少し緊張した様子もありましたが、音楽に合わせて体を動かす姿が見られました。	一人ひとりの頑張りを優しく表現。
親子で手をつないで歩く姿に、自然と笑顔がこぼれました。	保護者の心を動かす描写。
たくさんの声援を受けながら、ゴールまで一生懸命進む姿が印象的でした。	成長の瞬間を描く。
終わったあとには、みんなで拍手をしてお祝いしました。	温かい締めくくりに最適。

そのまま使えるフルバージョン例文④〜⑤

番号	フルバージョン例文
④（ハロウィン）	10月の終わりには、みんなが楽しみにしていたハロウィンを行いました。 紙袋にシールを貼って、自分だけのカボチャバッグを作り、笑顔で「ハッピーハロウィン！」と声を出す姿が見られました。 保育室の中もオレンジや黒の飾りでいっぱいになり、秋の雰囲気を感じながら楽しい時間を過ごしました。
⑤（運動会）	秋晴れの空の下で、みんなが待ちに待った運動会を行いました。 少し緊張した様子も見られましたが、音楽が流れると自然と体を動かし、笑顔が広がりました。 親子で手をつないで歩いたり、先生とハイタッチをしたりと、温かい雰囲気の中で成長を感じる時間となりました。

行事の文章は「頑張った・できた」ではなく、「どんな気持ちで楽しんでいたか」を中心に書くと印象が柔らかくなります。

おたよりを通して、保護者が子どもの笑顔を思い浮かべられるような“あたたかい記録”を目指しましょう。

次の章では、家庭へのお願いや連絡事項に使える文例を紹介します。

家庭へのお願い・連絡に使える文例集

おたよりの最後には、家庭との連携を深めるための連絡事項を添えることが多いです。

1歳児クラスでは、持ち物や衣服、体調の変化などをやさしく伝える表現が求められます。

この章では、保護者に安心して読んでもらえるような、丁寧で温かい言葉づかいの文例を紹介します。

衣替え・持ち物・健康管理のお願い文

10月は気温の変化が大きく、衣服の調節が必要な時期です。

お願い文では、「配慮してほしいこと」を直接的に伝えるよりも、「子どもたちが快適に過ごせるように」という目的を添えると柔らかい印象になります。

文例	ポイント
朝晩の気温差が大きくなってきました。園ではこまめに衣服の調節を行っています。	具体的な配慮を伝える。
ご家庭でも、着脱しやすい服装を意識していただけると助かります。	協力をお願いするときの基本表現。
替えの服や上着などには、お名前の記入をお願いします。	必須事項をやさしく伝える。
靴や帽子のサイズが小さくなっていないか、ご確認をお願いいたします。	さりげなく成長に触れられる表現。

「協力してほしい」ではなく「一緒に気をつけましょう」という姿勢で書くと、信頼関係が深まります。

家庭での協力をお願いする優しい言い回し例

おたよりでは、指示的な言い方を避け、「一緒に」「～していただけると助かります」といった協調の言葉を使うのがポイントです。

伝えたい内容	やさしい言い換え例
連絡帳の記入をお願いしたい	お子さんの様子を知るきっかけになりますので、無理のない範囲でご記入ください。
持ち物の確認をしてほしい	毎日持ち物の点検を一緒にしていただけると助かります。
衣服の入れ替えをお願いしたい	季節の変わり目に合わせて、衣類の入れ替えをお願いいたします。
連絡事項を確認してほしい	配布物や掲示板のご確認をお願いいたします。

「お願い」ではなく「共有」という意識で書くと、おたより全体がより親しみやすくなります。

体調変化への配慮を伝える文例

秋は気温が日によって変わるため、子どもの体調に変化が出やすい季節です。

おたよりでは、家庭と園が連携して小さな変化に気づけるようなメッセージを添えると良いでしょう。

文例	ポイント
朝晩の気温差が大きくなってきました。お子さんの体調に変化がありましたら、連絡帳でお知らせください。	やさしく協力を促す言い回し。
少しでも気になることがありましたら、気軽にお声かけください。	安心感を与える表現。
園でも一人ひとりの様子を見ながら、無理のないよう過ごしていきます。	保育者の姿勢を伝える一文。

「見守る」「寄り添う」という言葉を取り入れると、読み手に安心感を届けられます。

また、おたよりの締めくくりとして、以下のようなやわらかい表現を添えると印象が良くなります。

締めの一文例	トーン
秋の自然とともに、子どもたちの成長を一緒に見守っていきましょう。	温かくやさしい印象。
これからもご家庭と協力しながら、子どもたちの笑顔を大切にしていきたいと思います。	信頼を感じる結び方。
今月もどうぞよろしくお願いいたします。	シンプルで汎用的。

おたよりの最後は“安心して読み終えられるひとこと”で締めるのが理想です。

次の章では、保護者により伝わる文章にするための書き方のコツを紹介します。

保護者に伝わる「言葉選び」と書き方のコツ

おたよりを読んだ保護者が「わかりやすい」「安心する」と感じるためには、言葉選びがとても大切です。

同じ内容でも、表現を少し変えるだけで印象がまったく違って伝わります。

この章では、やさしく・あたたかく・伝わるおたよりにするための実践的なコツを紹介します。

やさしく・安心感を与える文章表現

1歳児クラスのおたよりでは、保護者が安心して子どもの成長を見守れるような言葉選びを意識しましょう。

短く、やわらかく、読み手を包み込むような表現が理想的です。

一般的な表現	やさしい言い換え例
まだ言葉が出ません	少しずつ言葉を覚えようとしています
集中できません	興味のあることを見つけて夢中になっています
落ち着きがありません	体を動かすことを楽しんでいます
すぐに泣いてしまいます	気持ちを言葉や表情で伝えようとしています

ネガティブな事実も、努力や成長の途中として書くことで、読み手の心に安心感が生まれます。

ネガティブ表現をポジティブに変える例

「できない」「困っている」という言葉をそのまま使うと、受け取る側に不安が残ることがあります。

おたよりでは、事実を否定せずに前向きな視点で伝える工夫が必要です。

NG例	ポジティブ表現
ごはんをこぼすことが多いです	自分で食べようとする意欲が見られます
泣いて遊べない日があります	少しずつ新しい環境に慣れようとしています
すぐに飽きてしまいます	さまざまなことに興味を持っています
友達とけんかすることがあります	相手に気持ちを伝えようとしています

“課題”ではなく“成長の過程”として表現することが、伝わるおたよりの基本です。

文章をあたたかく締める結びの言葉集

おたよりの最後の一文は、保護者の心に残る部分です。

「園と家庭が一緒に子どもを見守っている」というメッセージを意識して書くと、自然に温かみのある結びになります。

シーン	結びの文例
月の終わりに使うとき	季節の変わり目を感じながら、子どもたちの成長を一緒に見守っていきましょう。
家庭とのつながりを意識するとき	これからも、ご家庭と一緒に子どもたちの笑顔を大切に育んでいきたいと思います。
日々の成長を伝えたいとき	一日一日の小さな成長を喜びながら、穏やかな毎日を過ごしていきたいですね。
どの場面でも使える万能表現	今月もどうぞよろしくお願いいたします。

結びの一文には、「感謝」「共感」「安心」のどれかを込めると、印象に残るおたよりになります。

次の章では、これまでの内容をまとめ、10月のおたより全体を美しく仕上げるポイントを解説します。

10月のおたより（1歳児）まとめ

ここまで、10月のおたより作成に役立つ文例や書き方のコツを紹介してきました。

最後に、読み手の心に残るおたよりに仕上げるためのポイントを整理しておきましょう。

おたよりは、単なる連絡手段ではなく、園と家庭をつなぐ大切な“コミュニケーションの橋”です。

読まれるおたよりに共通する3つの要素

読みやすく印象に残るおたよりには、いくつかの共通点があります。

これらを意識するだけで、文章全体がぐっと柔らかく、温かみのあるものに変わります。

要素	ポイント
① 季節を感じる表現	「秋風」「落ち葉」「どんぐり」など、季節の自然を描くと雰囲気が出ます。
② 子どもの姿の描写	「笑顔」「指さし」「一歩ずつ歩く」など、具体的な行動を入れると情景が伝わります。
③ あたたかい言葉づかい	「一緒に」「見守る」「ゆっくりと」などのやわらかい言葉で包みます。

“どんな日々を過ごしているのか”を具体的に伝えることで、保護者が安心して子どもを預けられるおたよりになります。

「秋の成長」と「家庭の安心」をつなぐ言葉を

10月は、子どもたちが新しい世界を発見し、心も体も大きく伸びていく季節です。

おたよりを通して、園での成長を保護者と共有し、「一緒に見守っていく」姿勢を伝えましょう。

締めくくり文例	トーン
秋の空のように澄んだ笑顔をたくさん見せてくれる子どもたち。これからの成長も楽しみにしています。	やさしく明るい印象。
季節の変化を感じながら、子どもたち一人ひとりの成長を温かく見守っていきたいと思います。	落ち着いた締め方。
今月も、園と家庭が力を合わせて、子どもたちの笑顔を大切に育んでいきましょう。	協力・連携を強調。

おたよりは「伝える」だけでなく、「寄り添う」ためのもの。

保護者の心にそっと残る、季節の小さな手紙のように仕上げることが理想です。

ここまでの文例を組み合わせることで、あなただけの“10月のおたより”が完成します。

園での出来事を優しく伝えながら、子どもたちとご家庭の笑顔をつなげていきましょう。